МБДОУ ДС "Радуга" г.Сурска

Пояснительная записка
В современных условиях жизни общества одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений — одна из серьезных проблем нашего времени. Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста. Музейная педагогика помогает развить у детей интерес к истории и культуре своего народа, учит уважать его традиции, культуру, быт.

Музейная комната создана для размещения тематической коллекции экспонатов (предметов быта, игрушек, фотографий, одежды, вещей). Музейные предметы и музейные коллекции музейной комнаты являются неотъемлемой частью культурного наследия народов, населяющих Пензенскую область.
Этнография (от греческого слова « этнос» — древний)- наука изучающая обычаи, традиции определенного народа. В настоящее время под этносом понимается «исторически сложившаяся этническая общность – племя, народность, нация».
Этнография позволяет увидеть истоки различных верований, обычаев и обрядов, проследить их развитие. В работе красной нитью проходит тема взаимосвязи настоящего, прошлого и будущего, что помогает детям ощутить себя в потоке времени, найти там свое место и, в конечном счете, способствует формированию у них исторического сознания. Став элементами музейной экспозиции, обычные вещи приобретают значение символа эпохи или явления традиционно – бытовой культуры.
Музейная комната в ДОУ была создана с целью осуществлять воспитание, обучение, развитие и социализацию воспитанников ДОУ.
Музейная комната в детском саду – это место, где ребенок погружается в чудесный и удивительный для него мир. Здесь он впервые начинает постигать язык искусства, приобщаться к красоте, добру, ценностям, доставшимся нам по наследству. Музейная комната ДОУ позволит на начальных этапах приобщить детей к музейной культуре, сформировать интерес к музею, усвоить правила поведения в музее. Перед педагогами и родителями стоит задача ориентировать ребенка на эстетическое восприятие окружающего мира.
Цель:
Сформировать интерес к познанию истории и культуры наших предков у детей дошкольного возраста.

Задачи:
1. Включить педагогов, детей и родителей в творческий процесс по созданию и пополнению музейной комнаты.
2. Вызвать у детей познавательный интерес к истории своего народа, желание узнавать новое о его прошлом. Воспитывать чувство гордости и уважения к своему народу (своим предкам и современникам), развивать патриотические чувства.
3. Формировать чувство любви к Родине на основе изучения народных традиций.
4. Знакомить детей с бытом людей в старину. А также расширять и закреплять уже имеющиеся у детей знания о быте русского и других народов, населяющих Пензенскую область, о предметах, которые окружали людей в старину.
5. Приобщать детей к миру искусства через этнокультурную среду музея,
развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту
окружающего мира.
6. Ориентировать семьи воспитанников на духовно– нравственное воспитание детей. Способствовать формированию представлений о формах традиционного семейного уклада.
Адресность
Музейная комната предназначена для воспитанников ДОУ и их родителей, педагогов, с целью проведения занятий по образовательным областям, мастер-классов, досугов и праздников с использованием экспонатов музея.

Интеграция ОО:
• Социально-коммуникативное развитие,
• Познавательное развитие,
• Речевое развитие,
• Художественно-эстетическое развитие,
• Физическое развитие.

Работа в музейной комнате строится на общепринятых принципах:
— Принцип доступности заключается в соответствии содержания, методов и форм воспитания и обучения возрастным особенностям дошкольников, уровню их развития.
— Принцип ассоциативности заключается в насыщении пространства музейной комнаты символическими элементами.
— Принцип наглядности заключается в представленных наглядных и практических материалах музейной комнаты.
— Принцип интерактивности музейного пространства.
— Рациональность использования музейного пространства.
— Открытость обществу.
Содержанием работы музейной комнаты является:
— пополнение фонда музейной комнаты;
— изучение, учёт и хранение собранных материалов;
— проведение тематических занятий для дошкольников;
— посещение экспозиций сотрудниками, воспитанниками, их родителями и гостями ДОУ;
— оформление тематических выставок;
— организация народных, фольклорных досугов и развлечений для дошкольников и их родителей.

Формы работы с детьми:
— Использование экспонатов музейной комнаты на занятиях, при организации режимных моментов, в ходе праздников и развлечений;

— Обрядовые и народные праздники («Русские народные посиделки»,
«Рождественские колядки», «Масленица», «Пасха», «Святки» и др.);
— Развлечения с фольклорной тематикой;
— Тематические дни;
— Экскурсии в музейную комнату;
— Вечера сказок;
— Дидактические игры;
— Игры с народными игрушками;
— Театрализованная деятельность;
— Русские народные игры.